Page 7 - 5.แนวทางการจัด ส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้
P. 7
3
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
หน่วยจัดการเรียนรู้และภาคีเครือข่าย สามารถจัด ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนมีความรู้
ั
ความสามารถ มีทักษะในการประกอบอาชีพ การพฒนาอาชีพ มีทักษะชีวิตที่จ าเป็นส าหรับการด ารงชีวิต
ื่
ั
ในสังคม สามารถยกระดับคุณภาพชีวิตของตน ครอบครัว ชุมชน หรือสังคม อนน าไปสู่การอยู่ร่วมกับผู้อน
ในสังคมอย่างผาสุกและยั่งยืน
นิยามศัพท์
1. การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง หมายถึง การที่บุคคลเรียนรู้หรือฝึกฝนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
ั
ื่
เพอพฒนาศักยภาพและเสริมสร้างความรู้ ความสามารถ ทักษะ คุณลักษณะ เจตคติและความเชี่ยวชาญ
ั
เฉพาะด้าน ตามความถนัด ความสนใจ ความต้องการของตนเองในการประกอบอาชีพ การพฒนาอาชีพ
การพัฒนาทักษะชีวิต และการพัฒนาสังคมและชุมชน
2. การเรียนรู้เพื่อการประกอบอาชีพและการพัฒนาอาชีพ หมายถึง การที่บุคคลเรียนรู้เพอพฒนา
ั
ื่
ความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล เพื่อเข้าสู่อาชีพ ประกอบอาชีพ หรือพัฒนา
อาชีพของตนเองได้
ิ
ื่
ั
3. การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาทักษะชีวต หมายถึง การที่บุคคลเรียนรู้เพอพฒนาความรู้ การคิด
การแก้ไขปัญหา ทักษะ และเจตคติ ที่จ าเป็นต่อการด ารงชีวิตในสังคม สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และพร้อมปรับตัวให้สอดคล้องและเท่าทันต่อพัฒนาการของโลก
ื่
4. การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาสังคมและชุมชน หมายถึง การที่บุคคลเรียนรู้เพอพฒนาความรู้
ั
ทักษะ และเจตคติในการมีส่วนร่วมของบุคคลและชุมชน เพอน าไปใช้ประโยชน์ต่อชุมชน สังคมอย่างผาสุก
ื่
ั
ี
และยั่งยืน ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยง ความเป็นพลเมืองตามระบอบประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์
ทรงเป็นประมุข และมีความเป็นพลเมืองโลก
5. การฝึกอบรมประชาชน หมายถึง กิจกรรมฝึกอบรมประชาชน เกี่ยวกับการประกอบอาชีพ
ั
ั
หรือพฒนาอาชีพ การพฒนาทักษะชีวิต การพฒนาสังคมและชุมชน ผ่านการอบรม การศึกษาดูงาน การจัด
ั
ื่
ั
เวทีประชาคม หรือกิจกรรมอนที่มีลักษณะเป็นการฝึกอบรม เพอพฒนาศักยภาพ ทักษะ และความเชี่ยวชาญ
ื่
เฉพาะด้านตามความถนัดของตน การประกอบอาชีพ การพฒนาอาชีพ การยกระดับคุณภาพชีวิตของตน
ั
ครอบครัว ชุมชน หรือสังคม หรือเพื่อประโยชน์แห่งความรอบรู้ของตน
6. การเรียนรู้รายบุคคล หมายถึง การเรียนรู้ที่เน้นความต้องการ ความสนใจ เป้าหมาย และ
ความสามารถของผู้เรียนแต่ละคน โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนได้ตามความสนใจ ความพร้อม
และความถนัด มีเป้าหมายพัฒนาความรู้ ทักษะและประสบการณ์ โดยมีหน่วยจัดการเรียนรู้และภาคีเครือข่าย
ร่วมจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองการเรียนรู้รายบุคคล เพอประโยชน์แห่งความรอบรู้ ยกระดับ
ื่
คุณภาพชีวิตของตนได้ ทั้งนี้ ผู้เรียนสามารถมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้
7. หน่วยจัดการเรียนรู้ หมายถึง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอาเภอ/เขต ศูนย์การเรียนรู้ระดับ
ต าบล/แขวง ศูนย์การเรียนรู้ในพื้นที่ ศูนย์หรือสถาบันการเรียนรู้เฉพาะด้านหรือเฉพาะกิจการ หรือหน่วยงาน
ที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่ท าหน้าที่จัดการเรียนรู้ในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้
8. ภาคีเครือข่าย หมายถึง หน่วยงานของรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หน่วยงานเอกชน
ื่
ื่
สถานศึกษาอนที่ไม่ใช่สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ชุมชน ครอบครัว สถาบันทางศาสนา และบุคคลอนใด
ที่ประสงค์จะจัด ร่วมจัด ส่งเสริม หรือสนับสนุนการด าเนินงานของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ หรือหน่วยจัดการเรียนรู้
แนวทางการจัด ส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง พ.ศ. 2568
